Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the better-wp-security domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /home/jv000212/public_html/wp/wp-includes/functions.php on line 6114 Notice: La función _load_textdomain_just_in_time ha sido llamada de forma incorrecta. La carga de la traducción para el dominio hueman se activó demasiado pronto. Esto suele ser un indicador de que algún código del plugin o tema se ejecuta demasiado pronto. Las traducciones deberían cargarse en la acción init o más tarde. Por favor, ve depuración en WordPress para más información. (Este mensaje fue añadido en la versión 6.7.0). in /home/jv000212/public_html/wp/wp-includes/functions.php on line 6114 Prof. Vanina Lucá – IEM • Boletines Digitales

Prof. Vanina Lucá

PRESENTACIÓN DE INGLÉS SECUNDARIA

¡Bienvenidos a un nuevo año juntos! Soy profesora de inglés de 1º a 5º año en paralelo con la profesora Mariela Ferraris, ya que los cursos están divididos en dos grupos de trabajo teniendo en cuenta los conocimientos previos y distintas experiencias de cada alumno con la lengua extranjera.

En relación a los aspectos formales de la materia, cabe recordar nuestros objetivos generales, los cuales incluyen que el alumno sea capaz de:

  • Comprender textos orales y escritos relacionados tanto con el ámbito escolar como con la vida cotidiana.
  • Concientizarse de la importancia del contexto al momento de comprender el mensaje a convenir.
  • Utilizar la lengua adicional tanto en forma oral como escrita para interactuar en el ámbito social y escolar.
  • Utilizar los diferentes fonemas de la lengua adicional y su apropiada entonación.
  • Utilizar gestos y otros recursos no lingüísticos para poder comunicarse; respetando loa turnos de habla.
  • Comprender los distintos aspectos y diferencias culturales
  • Identificar contrastes socioculturales y lingüístico-discursivos entre la lengua adicional y la lengua de escolarización.

En cuanto a la forma de trabajo, además de los libros de texto y cuentos/ novelas seleccionados para cada grupo a principio de año, en clase utilizamos distintos recursos como videos, películas, canciones, poemas,  páginas web donde los chicos pueden realizar ejercicios online, artículos periodísticos, etc. El objetivo es brindarles a los alumnos no solo variedad de actividades, sino también la posibilidad de ver determinados temas, estructuras, etc. en distintos contextos.  Buscamos que puedan construir su propio aprendizaje del idioma a partir de distintas actividades  (dramatizaciones, creación de diálogos, distintos trabajos grupales, etc) destinadas a que puedan poner en práctica, familiarizarse y hacer propios los contenidos que estamos tratando.

Respecto a la forma de evaluación, realizamos distintas evaluaciones escritas durante cada trimestre, trabajos orales, presentaciones en grupos, etc. Además  se tiene en cuenta el trabajo del alumno en clase, su participación, disciplina, y cumplimiento de tareas asignadas al momento de calificarlo.

Les dejo un cariño grande y deseo que este sea un excelente año para todos.

Prof. Vanina Lucá.