Ingles• 2º grado
Establishing habits in the English classroom
(“Estableciendo hábitos en la clase de Inglés”)
Los niños necesitan de rutinas y hábitos para sentirse seguros en su ambiente de trabajo y mejorar su capacidad cognitiva. Resulta entonces necesario fijar pautas metodológicas que contribuyan a organizar y sistematizar estos aprendizajes adecuadamente. Siguiendo esta línea de pensamiento, este bimestre se realizaron actividades sistematizadas que pudieran ayudar al alumno a establecer hábitos que a la vez den cuenta de su entorno, ya que creemos que la lengua extranjera debe tener este propósito.
Como primera actividad, se sistematizó el nombre de cada día de la semana. Si bien las primeras veces se hizo hincapié en el reconocimiento auditivo y la producción oral, en clases subsiguientes se trabajó cada día desde su producción y comprensión escrita. Para ello, se propuso una actividad mediante la cual los alumnos pasaron de a pares al pizarrón. Mientras que uno de ellos debía mencionar un día de la semana, el otro debía escuchar, leer y señalar el día que había escuchado. De esta manera, hubo tanto producción oral por parte de un alumno como comprensión auditiva y escrita por parte de su compañero.
Otro de los temas rutinizados y necesarios para describir el propio entorno es el clima. Se presentó a los alumnos con una canción que incluía los principales cambios climáticos (lluvia, nieve, soleado, nublado y ventoso). La canción estuvo acompañada de las imágenes pertinentes a cada cambio. Se repitió la canción junto con las imágenes tantas veces como fue necesario para que los alumnos pudiesen cantarla. Para evaluar la comprensión total del tema, cada clase el docente pregunta a los alumnos cómo está el clima ese día y ellos responden cantando. Así, durante el inicio de cada jornada de Inglés los alumnos comienzan escribiendo el día, la fecha y el clima.
Prof. Rocío C. Alfonso.
Inglés – 2do Grado.